Instan a mayor gestión para ingreso a carreras pedagógicas

Juventud Rebelde
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22 de Febrero del 2012 23:15:48 CDT

Las universidades pedagógicas de Cuba deben aprovechar mejor sus potencialidades científicas y su experiencia en la formación vocacional, para gestionar sus matrículas, dijo en Las Tunas, Ena Elsa Velázquez, ministra de Educación.

Un despacho de la AIN refiere que durante un encuentro con profesores de la Universidad Pedagógica José Tey, de ese territorio, la titular instó a lograr un mayor acercamiento a la familia y perfeccionar la orientación profesional hacia estas carreras, la cual debe empezar desde la Educación Primaria.

Históricamente los centros de formación de docentes gestionaron el acceso a sus aulas mediante convocatorias a Puertas Abiertas, festivales de clases, sociedades científicas y círculos de interés, por lo que existen habilidades y conocimientos sobre la metodología a emplear, agregó Velázquez.

La Ministra señaló que en la actualidad existen varias vías de ingreso a las especialidades docentes, lo cual responde a una necesidad transitoria del país, que debe superarse en la medida en que se logre incorporar mayor cantidad de estudiantes de grado 12 y egresados de las escuelas de formación pedagógica.

Velázquez destacó la experiencia de preparar en la educación superior a alumnos que culminan sus estudios preuniversitarios y aspiran a convertirse en maestros, un programa que pretende incrementar la calidad y cantidad del ingreso, pero que aún tiene potencialidades por explotar.

Señaló que los interesados en formarse como profesores deben vencer las pruebas para la enseñanza superior, lo que significa un incremento en el nivel de exigencia.

Agregó que en 2011 se logró duplicar con respecto a 2010, la matrícula de primer año de las licenciaturas, y que este curso, alrededor del 35 por ciento de plan de plazas de la educación universitaria, corresponde a estas carreras.

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ccg - 23 de Febrero del 2012 12:31:41 CDT
El criterio más observado para acceder a una carrera pedagógica debería ser la vocación. Por testimonio propio he comprobado que más vale el deseo de hacer y ser, que el mucho conocimiento mal enfocado. Además tampoco se debe tomar esta carrera porque no alcanzamos otra, o porque faltan profesores, aquí no funciona la pasividad y casi se puede decir que el maestro nace con una semilla dentro, que de una o de otra forma germinará.
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Lidia San - 23 de Febrero del 2012 14:26:40 CDT
Hola, Todas las carreras y en especial las que están ligadas a la enseñanza debe primar la vocación, es esencial. Se cogen estos preuniversitarios como escape y al final quien sufre es la educación. Debe retomarse los técnicos en magisterios y el joven desde primer año sabe si le gusta o no. Es una sugerencia. Y en el Pre opten los que realmente quieren no miles de jóvenes.
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Jorge Luis Sierra Alarcón - 23 de Febrero del 2012 22:05:32 CDT
Pienso que este tema es un paso importante para la educación en Cuba, pero si se tiene que retomar las llamadas "Formadoras de Maestros, dale todas las condiciones a estos centros, eso es calidad y los que vayan a estas escuelas tienen que ser Jóvenes con esta vocación, no obligar o decir que esta es la única opción, sino fracasamos.
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Lalo - 26 de Febrero del 2012 2:10:00 CDT
Para preparar a un buen profesor se necesita mucha vocacion y no menos de 9 años de estudios,4 en un tecnico pedagogico y 5 en una universidad.Y pagar un salario, segun la categoria del profesor,y que esto no tenga nada que ver con los resultados de los alumnos,si hay un plan de buenas y malas notas,los resultados seran un engaño.Un engaño para todos.

Diario de la juventud cubana

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