mercy preguntó:
La voz cómo se acentúa cuando funciona como adverbio interrogativo o como interjección. Así aparece recogido en el Diccionario de la lengua española (2001):
cómo. adv. interrog. 1. De qué modo, de qué manera (ORTOGRAFÍA: escribe con acento): ej. ¿Cómo está el enfermo? No sé cómo agradecerle tantos favores. Úsese también como adverbio exclamativo. ¡Cómo llueve!// 2. adv. interrog. Por qué motivo, causa o razón; en fuerza o en virtud de qué (ORTOGRAFÍA: Se escribe con acento): ej. ¿Cómo no fuiste ayer a paseo? No sé cómo no lo mato. cómo. 1. interj. Usada para denotar extrañeza o enfado. (Depto. de Lingüística, ILL)
Yesica Lange preguntó:
El uso de ambas formas: acomplejado y complejista es correcto. La voz acomplejado aparece en el Diccionario de uso del español de América y España (2003) con la siguiente definición: acomplejado, -da adjetivo | nombre masculino y femenino 1 [persona] Que tiene complejos psíquicos: ej. acomplejado por la estatura; se dan casos de personas que se sienten acomplejadas por un escaso rendimiento en grupos de estudio avanzados y se relajan, llegando a rendir más en grupos de menor nivel./ 2 [persona] Que se comporta con timidez, vergüenza e inhibición: ej. se ve que es muy tímido y está como intentando esconderse, se le ve muy acomplejado. Por su parte la voz complejista es un cubanismo que aparece en el Diccionario del español de Cuba (2000) de la siguiente manera: complejista sust(m/f)/adj coloq Persona que tiene complejos: ej. y aquel tipo haciéndose el inteligente, el bárbaro, y lo que era un complejista. (Depto. Lingüística, ILL)
lazaro preguntó:
El complemento del verbo es la palabra o grupo de palabras que acompaña y complementan al verbo en la oración. El complemento circunstancial es uno de los complementos verbales que posee una función sintáctica desempeñada por un sintagma adverbial, por un sintagma nominal, por un sintagma preposicional o por una oración subordinada. La Nueva gramática de la lengua española (2009) expresa que los complementos circunstanciales, también denominados a veces circunstantes, aditamentos, satélites, o simplemente circunstanciales, constituyen los modificadores del verbo o el grupo verbal que expresan lugar, tiempo, cantidad, manera, compañía, instrumento, causa, finalidad, y otras informaciones similares (p.2910). A continuación presentamos algunos de los complementos circunstanciales más habituales en español: Tipo. Pregunta para reconocerlo: Ejemplo CC de lugar ¿Dónde? Ej. Ha estacionado la moto allí. CC de tiempo ¿Cuándo? Ej. Iremos a la piscina el lunes. CC de modo ¿Cómo? Ej. No me gusta que contestes así. CC de finalidad ¿Para qué? Ej. Compró quesos para cenar. CC de compañía ¿Con quién? Ej. Salió a comer con sus amigos. CC de cantidad ¿Cuánto? Aquel año trabajamos mucho. (Depto. de Lingüística, ILL)
Luis Manuel preguntó:
Los grupos sintácticos que integran una oración o sintagma verbal constituyen unidades que desempeñan una función sintáctica determinada. Pueden ser clasificados en: complemento directo, indirecto, circunstancial, de régimen preposicional..., según la función que desempeñen en el predicado. Por lo tanto, si en una oración señalamos un complemento como indirecto, el sintagma o grupo sintagmático que lo compone en su conjunto solo va a cumplir esta función y no otra. (Nueva gramática de la lengua española, RAE, 2009) (Depto. Lingüística, ILL)
Luis Manuel preguntó:
Los grupos sintácticos que integran una oración o sintagma verbal constituyen unidades que desempeñan una función sintáctica determinada. Pueden ser clasificados en: complemento directo, indirecto, circunstancial, de régimen preposicional..., según la función que desempeñen en el predicado. Por lo tanto, si en una oración señalamos un complemento como indirecto, el sintagma o grupo sintagmático que lo compone en su conjunto solo va a cumplir esta función y no otra. (Nueva gramática de la lengua española, RAE, 2009) (Depto. Lingüística, ILL)
Marcy Fernández Calderón preguntó:
En la oración "El asno y el caballo llevaban su carga mal repartida" el análisis sintáctico quedaría de la siguiente manera: sujeto (El asno y el caballo), núcleo del sujeto (el asno, el caballo), predicado (llevaban su carga mal repartida), núcleo del predicado (llevaban), complemento directo (su carga), complemento predicativo (mal repartida). Concordancia establecida: 3ra persona del plural.
Constituye una oración bimembre, enunciativa afirmativa, simple, de predicado verbal y transitiva.
El complemento predicativo realiza una doble complementación: por una parte complementa al verbo de forma similar al complemento circunstancial de modo; y por otra, a un elemento nominal: sujeto o complemento directo. En el caso particular de la oración analizada "mal repartida" modifica al verbo "llevaban" y al complemento directo "su carga". (Depto. Lingüística, ILL)
Felix Ernesto Pascual García preguntó:
En el análisis sintáctico de las oraciones unimembres se señala el núcleo y los complementos verbales, si los tiene. Existen dos clases de oraciones unimembres: nominales e impersonales. Las oraciones unimembres impersonales se construyen con verbos meteorológicos (llover, tronar, amanecer) y con los verbos hacer, haber, ser, estar.
La estructura de este tipo de oración es un sintagma verbal (SV) y el verbo siempre aparece conjugado en tercera persona del singular. En este tipo de oración unimembre se señalan los complementos verbales, si los tiene, por ejemplo: Hace calor. (unimembre impersonal) Núcleo: hace Complemento directo (CD): calor Hubo una magnífica fiesta la semana pasada. (unimembre impersonal) Núcleo: hubo CD: una magnífica fiesta Complemento circunstancial de tiempo (CCT): la semana pasada.
Existen otras formas especiales de oraciones unimembres que son el vocativo y la interjección. (Depto. Lingüística, ILL)
Edilio Quintero fernández preguntó:
La palabra comportamiento se aplica tanto a las personas como a las cosas, de ahí las dos acepciones que recoge el Diccionario de uso del español de América y España Vox (2003): comportamiento. m. 1 Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general: ej. normas de comportamiento social; pautas de comportamiento; siempre tuvo un buen comportamiento en clase. sin conducta.// 2 Manera de funcionar una cosa en una situación determinada: ej. del buen diseño depende el correcto comportamiento del automóvil en cualquier circunstancia. (Depto. Lingüística, ILL)
Edilio Quintero Fernández preguntó:
La palabra comportamiento se aplica tanto a las personas como a las cosas, de ahí las dos acepciones que recoge el Diccionario de uso del español de América y España Vox (2003): comportamiento. m. 1 Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general: ej. normas de comportamiento social; pautas de comportamiento; siempre tuvo un buen comportamiento en clase. Sin. conducta.// 2 Manera de funcionar una cosa en una situación determinada: ej. del buen diseño depende el correcto comportamiento del automóvil en cualquier circunstancia. (Depto. Lingüística, ILL)
Sarah Lopez preguntó:
Se deben escribir juntas farmacovigilancia, farmacoepidemiología y farmacodivulgación. Los componentes de estas voces se integran en una única palabra ortográfica y en un único grupo acentual, por tanto el primer elemento (fármaco) no se acentúa.
Sobre este tipo de composición léxica la Nueva gramática de la lengua española (RAE, 2009) explica que la relación entre los dos sustantivos que integran los compuestos nominales mencionados suelen ser de subordinación. En estos casos el sustantivo que actúa como núcleo aparece a la derecha complementado o modificado por el primer elemento. Así, farmacovigilancia o farmacodivulgación significan vigilancia o divulgación de los fármacos. (Depto. Lingüística, ILL)
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